現代化使人們的物質生活水準普遍提高，但對精神世界的關照卻相對滯後，甚至出現了精神上的病態。時代呼喚優秀傳統文化，希望把過度膨脹的人還原為和諧的人，建設人與自然、人與社會、人與人和諧相處的新世界。中華民族的傳統文化，在幾千年後的今天仍然適應構建新文明形態的時代要求；構建新文明形態，是中華民族偉大復興中國夢的價值支撐。
中華文明積澱了厚重的人文理念，正所謂“剛柔交錯，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變。觀乎人文，以化成天下。”“慎終追遠，則民德歸厚矣”。慎終追遠並非要搬出祖先來說事，而是為了以古鑒今、積德厚德，提醒人們在繁忙浮躁的當下想想根、定定神、穩住腳步找到魂。痛苦的我們只有從我們中華民族年來所積澱下來的優秀傳統文化當中尋找治療現代社會疾病的良方。
徐老師來自吉林，她的強勢霸道讓她的丈夫毅然棄她和孩子而去，沒有告別悄無聲息的消失了。為了生計和滿足自己的欲望，徐老师將幼小的女兒常年留在託管所，自己做起了按摩女。當女兒十五歲準備和男友正式同居時，徐老師才認識到問題的嚴重性，絕望的徐老師在走投無路之際，來到了遼寧省撫順市傳統文化教育學校，通過學習徐老師終於知道自己究竟錯在了哪里！並且斷惡修善，改變了自己悲慘的命運，同時也從懸崖邊救回了可憐的女兒！
父母終年相互惡罵，他從小感受到的只有壓力和痛苦。六七歲他便開始手淫，以為找到了釋放壓力的方法，持續二十年之久；高中被醫生確診為重度精神分裂症。後來爸爸強直，全身癱瘓，話也說不清了，媽媽小腦萎縮，二十多年的戰爭平息了，但一家人除了每月幾百塊錢的低保，再沒有任何經濟來源，生活極度貧困。就在年年末年年初，相隔不到一個月的時間，田雨的媽媽和爸爸相繼去世。為什麼所有的苦難都降臨到他的身上呢？樊老師為大家採訪田雨，讓他用自己的親身經曆講述自已一家人痛苦的根源來源於哪裡！田雨同學的分享讓大家唏噓不已，誰也不曾想到即使是貧困的家庭溺愛孩子也會讓他提前福報消盡，給他帶來災難......
十四歲就墮胎，十七歲開始吸毒......如今劉桂竹同學為大家帶來《弟子規讓我不再迷失》，她站在臺上對大家懺悔她是如何在花季的年齡把自己的青春奉獻給了毒品和邪淫......
本來善良本份的王惠敏老師有一個和諧幸福的家，她16歲開始學習理髮，她經營的小店小家是那麼的美滿幸福，可自從她開始不安守本分，開始追求所謂的品質生活，她放下了正上小學的女兒，開始四處打拼，沒想到的是，幾年下來，不僅身負幾十萬的巨債，女兒也開始喝酒、打架、自閉、自殘，甚至想要自殺了結生命，她不得不去面對自己親手種下的苦果，王老師曾經的經歷告訴大家“凶財凶入必凶出”的人生道理，同時她的女兒也正因為接觸到傳統文化教育從而讓全家人改變命運，走向幸福！
她是有夫之婦，卻一直在找情人。十年中，她找了很多情人，非但沒有找到所謂的幸福，兒子還變成了智障兒童，而且有嚴重的暴力傾向，僅僅11歲就要殺父弑母。通過學習《弟子規》，于丹老師知道是自己作惡害了孩子，下決心痛改前非，開始關心丈夫，孝順婆婆，向婆婆和丈夫認錯，每天洗衣做飯、相夫教子。于丹老師的改變換來了幸福和睦的家庭生活，孩子也逐步恢復健康，有了正常的智力。如今，于丹老師一家也是大家所羡慕的幸福之家。
30歲的年輕人，為什麼連幾公斤重的東西都提不動，是什麼使他離愛滋病、壞疽、糖尿病、面癱和短命那麼近，使他不能堂堂正正做個男子漢，不能做個正常人？今天，一個曾經品質低劣、不孝父母的人，為您講述他畸形扭曲的痛苦人生是如何得到改變，他是如何在老祖宗的優秀傳統文化的影響下變成有擔當的男子漢。
所有的人都是通過自己的親身經曆來警醒大家，以自己的親身經曆證明了老祖宗留下的優秀傳統文化教育真的是治療所有現代人的疾病的良方。
中華民族優秀傳統文化的核心就是“仁愛”，遼寧省撫順市傳統文化教育學校辦學七年以來一直是秉承著古聖先賢的教誨，以“慈悲、仁愛”之心來對待前來求學的每一個人，而這些上臺懺悔現身說法的彙報老師們也是被兩位校長的“慈悲、仁愛”所感動，逐漸恢復了自己本性的善良，從而使自己的命運得以改變。因此他們決心向兩位校長一樣弘揚傳統文化，在大眾面前自揭傷疤，就是為了能讓千千萬萬的家庭因此而得到警醒，接受傳統文化教育，從而走出人生的陰霾，讓溫暖的陽光照進千千萬萬人的心裏，讓千千萬萬的家庭和睦，讓整個世界都和諧！
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